PRACTICA 1: PRACTICA OPCIONAL

BLOG NÚMERO 1

• Dirección del Blog: Educación, TIC y Sociedad (www.ticyeducacion.com)

• Nombre, cargo que ocupa, información relevante sobre la persona o institución que mantiene el blog: El responsable del blog es un chico de 32 años llamado Sergio García Cabezas. Trabaja en el ámbito de las TIC tanto en los CTIF de Madrid como colegios de la comunidad, al igual que es profesor del Centro Superior de Estudios Universitarios La Salle de la asignatura de "Informática aplicada a la educación". Actualmente se encuentra cursando un doctorado sobre pizarras digitales interactivas en Educación Primaria en la Universidad Autónoma de Madrid.

• Breve resumen de la temática del blog: El hilo fundamental del blog es el papel que juega las nuevas tecnologías en la forma tanto de enseñar como de aprender, nos introduce un poco en el tema, es decir qué son, cuando hablamos de las TIC a qué materiales nos referimos sierre en un contexto educativos, vocabulario y conceptos claves…, al igual que tiene un apartado que habla de los distintos tipos de materiales en el que nos explica en qué consisten y cómo se usan. En este apartado encontramos varios tutoriales y manuales sobre los diferentes materiales para que los usuarios puedan descargarlo y luego a la hora de introducirlos en sus propuestas educativas y/o didácticas no tengan ninguna dificultad.

• ¿Por qué consideras que este blog es relevante para las TIC y la Educación?: Considero que este blog es interesante porque nos introduce en el tema de las nuevas tecnologías desde cero, es decir primero nos define qué son, nos da ciertas nociones de vocabulario e ideas clave, y luego poco a poco nos va introduciendo los distintos materiales y su aplicaciones n la propuestas didácticas y cómo podemos incluirlos en contexto educativo para potencias y facilitar la consecución de los objetivos establecidos en la propuesta curricular, al igual que pone a disposición del usuario una serie de tutoriales y manuales para que los usuarios que hagan uso de las TIC no tengan dificultad alguna a la hora de ponerlas en practica.

BLOG NÚMERO 2

• Dirección del Blog: Docentes TIC (www.docentestic.es)

• Nombre, cargo que ocupa, información relevante sobre la persona o institución que mantiene el blog: El blog lo coordina Andrés de la Fuente Gámiz que es maestro tutor, especialista de música y coordinador TIC. Interesado en todo lo relacionado con el uso de las nuevas tecnologías en la educación, en la formación al profesorado y en el diseño de propuestas formativas e-learning, b-learning o presenciales. En cuanto su formación académica tiene las siguientes titulaciones:
• Máster en Educación y TIC (e-learning) por la especialidad de Diseño Instruccional. Universitat Oberta de Catalunya.
• Graduado en Primaria. Universidad Camilo José Cela.
• Diplomado en Magisterio por la especialidad de Educación Musical. Universidad de Granada.

Actualmente se encuentra trabajando como maestro de música y coordinador TIC del C.E.I.P. Ntra. Sra. de la Asunción.

• Breve resumen de la temática del blog: El blog de docentes TIC es básicamente un espacio para la recopilación de recursos educativos destinados a las etapas de Educación Infantil y Primaria, donde los usuarios, sobre todo docentes, tienen a su aplicaciones gratuitas, manuales, información y todo aquello que les ayude a integrar las TIC tanto en sus propuestas didácticas como en la escuela en general. Además los propios seguidores y usuarios pueden colaborar añadiendo sus recursos, webs relacionados y blogs educativos, o bien realizando sugerencias o publicando artículos.

• ¿Por qué consideras que este blog es relevante para las TIC y la Educación?: Considero que es un blog muy completo en cuanto a las TIC, ya que no sólo aporta información y noticias de actualidad sobre la temática que nos importa en este caso, sino que pone a disposición del usuario un amplio abanico de recursos y materiales para cubrir las necesidades educativas que presentan los alumnos en el aula, además de que están distribuidas por áreas y tipos de recursos, ya que encontramos un apartado de manuales, otro de herramientas 2.0 entre otros, juegos interactivos, recursos online, software …Yo la verdad que este blog ya lo conocía porque he introducido algunos de los materiales que ponen a nuestra disposición en mi propuesta didáctica del Practicum como Maestra de Educación especial e incluso alguno los he llevado a la práctica en mi etapa profesional como tal y me ha ayudado mucho, me han introducido en este tema no solo a nivel teórico sino a nivel práctico que es lo más importante para un buen profesional de la educación como somos nosotros, y por todo ello considero que es una herramienta muy valiosa las que nos ofrecen con este blog.

BLOG NÚMERO 3

• Dirección del Blog: TIC’s y necesidades educativas especiales. (blog.educastur.es/ticynee/)

• Nombre, cargo que ocupa, información relevante sobre la persona o institución que mantiene el blog: El blog ha sido creado y es mantenido por Rubén Velasco, maestro de Pedagogía Terapeútica.

• Breve resumen de la temática del blog: El blog de TIC’s y necesidades educativas especiales, es un espacio de accesibilidad, software, edición de materiales para alumnos con n.e.e. Es decir es un espacio donde los distintos usuarios, sobre todo docentes que tengan que cubrir las necesidades de estos alumnos y lo hagan utilizando las nuevas tecnologías y todo los recursos posibles que conforman el amplio grupo de las TIC.

• ¿Por qué consideras que este blog es relevante para las TIC y la Educación?: Considero que es un blog muy completo en cuanto a las TIC, ya que no sólo aporta información y noticias de actualidad sobre la temática que nos importa en este caso, sino que pone a disposición del usuario un amplio abanico de recursos y materiales para cubrir las necesidades educativas que presentan los alumnos con algún tipo de discapacidad o dificultad para seguir la propuesta educativa normativa. Además que considero que las TIC son un material muy valioso para trabajar con niños con n.e.e debido al feedback inmediato que propician, a la motivación y ese “placer por trabajar que es muy importante para ellos y que tanto con facilita el trabajo a los maestros de educación especial, puesto que estos alumnos es mucho mas complicado que sigan una tarea, una pauta de trabajo, o que no se aburran pronto de la tarea. Y una de las cosas que a mí me ha llamado mucho la atención son los vídeos y otros materiales que nos introducen en el tema de la Educación especial de una forma realista pero a la vez a tractiva y que a veces es muy necesaria para todos los docentes debido al creciente número de alumnos con n.e.e que nos encontramos cada día en nuestras aula ordinarias

LAS TICS EN LA EDUCACIÓN ACTUAL

Hola me llamo Ester Motos Guerra y soy maestra de Educación Especial, aunque actualmente me encuentro cursando 5º de Pedagogía como la mayoría de mis compañeros por no decir todos. Pretendo que este blog sea un espacio de reflexión, de opiniones y/o propuestas sobre el papel que juegan las TIC en la Educación independientemente de la edad y/o fase formativa.

En mi humilde opinión, las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga en cuenta esta realidad, ya que han desbancado la antigua forma tanto de enseñar como de aprender más magistral y más estática respectivamente por una forma de enseñar:

• Más interactiva, en la que se incluyen programas o recursos TIC que fomentan la motivación e incitan a la actividad y al pensamiento, y que mantienen un alto grado de implicación en el trabajo gracias al carácter interactivo de éstos.
• Que propicie el desarrollo de la iniciativa tanto de los alumnos como de los profesores, ya que se ven obligados a tomar continuamente nuevas decisiones.
• Que ayuda a aprender a partir de los propios errores, ya que el "feed back" es inmediato a las respuestas y a las acciones permitiendo a los alumnos conocer sus errores justo en el momento en el que se producen y, generalmente el programa les ofrece la oportunidad de ensayar nuevas respuestas o formas de actuar para superarlos.
• Que fomenta la comunicación entre profesores y alumnos, ya que los canales de comunicación que proporciona Internet como el correo electrónico, los foros o el chat facilitan el contacto entre ellos, por lo que es más fácil preguntar dudas en el momento en el que surgen, compartir ideas o intercambiar recursos y debatir, entre otras acciones.

Aunque no son todo ventajas o argumentos positivos, ya que debemos tener mucho cuidado a la hora de incluir las TIC en el curriculum para evitar las distracciones pues los alumnos a veces se dedican a jugar en vez de trabajar, se dispersan fácilmente gracias a lo atractivo de los materiales y recursos o muchas veces se pierde demasiado tiempo buscando la información que se necesita debido al exceso de información disponible, a la falta de métodos y herramientas de búsqueda adecuados o porque la información encontrada no es fiable ya que está equivocada u obsoleta.

Desde mi perspectiva de maestra de Educación Especial creo que las TIC han puesto a disposición de los alumnos con n.e.e. un amplio abanico de posibilidades de acceso, interpretación y/o puesta en práctica del curriculum, y por lo tanto de la realidad educativa. Ya que las TIC pueden ayudar a motivar a estos alumnos y conseguir grandes resultados con ellos, pero para eso es necesario un equipo de profesores y profesionales cualificados, cosa que como las TIC aunque todo el mundo hable de ella está en proceso de inclusión, no es del todo posible.
Las TIC han abierto un horizonte de posibilidades para la educación en general pero sobre todo para las personas con discapacidad, ya que en pocos años se ha experimentado un avance en la adaptación de sistemas, materiales y máquinas a las necesidades educativas y/o personales de los alumnos, como por ejemplo el uso de la WII a la hora de trabajar la orientación espacial con niños con RM, los lectores de pantalla, los dispositivos de voz, los lectores Braille...Además Internet concretamente, ha facilitado que muchos profesores y los propios alumnos con n.e.e se pongan en contacto con asociaciones relacionadas con su discapacidad, para que le proporcionen material o la ayuda necesaria para hacer frente a la realidad educativa que se les presenta dentro del aula. Asociaciones como la ONCE por ejemplo, ponen a disposición de los usuarios que lo requieran programas de tifloctenología, que es la adaptación y accesibilidad de las TIC para su utilización y aprovechamiento por parte de las personas con ceguera y deficiencia visual, y que suponga un factor más de desventaja y segregación.

En definitiva creo que las nuevas tecnologías pueden incluirse en el curriculum desde una triple perspectiva:

• Como objeto de aprendizaje en sí mismo, pues permite a los alumnos que se familiaricen con este tipo de materiales y adquieran las competencias necesarias para su uso a lo largo del proceso de enseñanza-aprendizaje o en el mundo del trabajo.
• Como un medio de aprendizaje, ya que es una herramienta de formación a distancia, no presencial y de autoaprendizaje que facilita el acceso a la enseñanza a pesar de las características y circunstancias personales de cada uno.
• Y como apoyo al aprendizaje, que es donde personalmente creo que las TIC encuentran su verdadero sitio en la enseñanza, ya que nos hace abandonar de cierto modo ese cotidiano proceso de enseñanza- aprendizaje y nos enmarca en una perspectiva de formación continua y de evolución personal y profesional en la que las estrategias de enseñanza por parte del docente como las de aprendizaje por parte del alumno están al mismo nivel.

Por eso creo que esta asignatura de Innovación Tecnológica y Enseñanza nos va a ayudar a hacer frente a la realidad educativa que se nos presenta como futuros profesionales de la educación, ya que la implementación de las TIC no es sólo un avance social y educativo, sino un reto personal tanto para los docentes como para los propios alumnos, y nos abre una perspectiva más amplia de cómo podemos utilizar las nuevas tecnologías como complemento a los métodos tradicionales de enseñanza- aprendizaje que no por ello debemos olvidar.